RAMOWY ROZKŁAD DNIA

ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

6.00 – 8.00

- schodzenie się dzieci;

- rozmowy indywidualne z rodzicami;

- przygotowanie pomocy do zajęć;

- zajęcia rozwijające uzdolnienia plastyczne, muzyczne, językowe i teatralne dzieci;

- zajęcia wspomagające rozwój umysłowy i emocjonalny dziecka;

- realizacja autorskich programów własnych oraz innowacji pedagogicznych.

8.00 – 8.30

- gry, zabawy i zajęcia dowolne według pomysłów dzieci;

- porządkowanie sali.

8.30 – 9.00

- ćwiczenia poranne ze śpiewem przy muzyce;

- zabawy integracyjne;

- przygotowanie do śniadania;

- czynności higieniczne i samoobsługowe.

9.00 – 9.20

- I śniadanie

9.20 – 10.45

- zajęcia wychowawczo – dydaktyczno - opiekuńcze wyzwalające aktywnośćdziecka w różnych sferach rozwojowych, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego;

- zajęcia w sali i na świeżym powietrzu.

10.45 – 11.00

- przygotowanie do II śniadania;

- porządkowanie sali;

- czynności higieniczne i samoobsługowe.

11.00 – 11.15

-II śniadanie

11.15 – 12.30

- w grupie najmłodszej - leżakowanie

-gry i zabawy ruchowe na powietrzu, w tym zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowo – ogrodnicze, spacery, wycieczki.

W przypadku nieodpowiedniej pogody – gry i zabawy ruchowe w salach.

12.30 – 13.00

- kształtowanie nawyków i czynności higienicznych związanych z samoobsługą dziecka, przygotowaniem do posiłku i kulturalnym zachowaniem przy stole;

- przygotowania do obiadu.

13.00 – 13.30

- Obiad

13.30– 17.00

- zajęcia badawcze, rozwijające zainteresowania otaczającym światem;

- organizowanie wycieczek, uroczystości i innych imprez z udziałem rodziców i przedstawicieli środowiska lokalnego;

- realizacja zajęć dodatkowych;

- realizacja indywidualnych zajęćdodatkowych w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej;

- realizacja autorskich programów własnych oraz innowacji pedagogicznych;

- zabawy dowolne według zainteresowań dzieci;

- słuchanie bajek, opowiadań nauczycielki na podstawie literatury dziecięcej;

- rozchodzenie się dzieci.